Archon

Diseño universal aplicado

14 de enero de 2026 | Inversión: $625

Este curso introduce los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y su aplicación práctica en la creación de materiales, interfaces y entornos educativos accesibles. A través de actividades de análisis, rediseño y prototipado, los participantes aprenden a integrar la accesibilidad como criterio de calidad pedagógica y de cumplimiento legal bajo los estándares WCAG 2.2 AA y las disposiciones del ADA Title II (2024–26).

El curso forma parte de la certificación Archon en Diseño Educativo Universal, un programa orientado a profesionales de la educación, el diseño instruccional, la tecnología y la comunicación visual que buscan actualizar sus competencias en accesibilidad y aprendizaje multimodal.

Desglose de contenido

Semana 1 – Fundamentos del Diseño Universal

• Historia y evolución del DUA
• Barreras en el aprendizaje: cognitivas, sensoriales y contextuales
• Marco legal: ADA, 504 y Title II
• Introducción a las WCAG 2.2

Semana 2 – Principios y pautas del DUA v3.0 (CAST, 2024)

• Múltiples medios de representación
• Múltiples medios de acción y expresión
• Múltiples medios de compromiso
• Casos locales: adaptación de materiales en el DEPR

Semana 3 – Accesibilidad digital en la práctica

• Criterios A/AA de las WCAG 2.2 aplicados a e-Learning
• Herramientas de auditoría (axe, Wave, Accessibility Insights)
• Contraste, navegación y estructura semántica HTML

Semana 4 – Diseño visual y tipográfico accesible

• Jerarquía visual y legibilidad
• Color y contraste para diversidad visual
• Diseño de interfaces educativas universales

Semana 5 – Evaluación y remediación de materiales existentes

• Auditorías de sitios web, PDF y presentaciones
• Retroalimentación entre pares
• Rediseño colaborativo de recursos docentes

Semana 6 – Proyecto final y certificación

• Presentación del proyecto final (aplicación de principios DUA + WCAG)
• Autoevaluación de competencias
• Rúbrica de evaluación y emisión de certificado

Aprendizaje multimedia

24 de febrero de 2026 | Inversión: $625

Este curso profundiza en la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia (TCAM) de Richard Mayer y su aplicación al diseño educativo contemporáneo. A través de ejercicios prácticos y análisis de casos, los participantes aprenden a integrar texto, imagen, sonido y animación de manera coherente con los principios cognitivos que optimizan la comprensión, la retención y la transferencia del conocimiento.

Diseñado para docentes, diseñadores instruccionales y profesionales de la comunicación educativa, el curso ofrece un enfoque basado en evidencia que conecta la neurociencia del aprendizaje con la práctica del diseño visual.

Desglose de contenido

Semana 1 – Fundamentos de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia

• Estructura cognitiva del aprendizaje
• Principios de procesamiento dual (visual y verbal)
• Capacidad limitada y aprendizaje activo

Semana 2 – Principios de diseño multimedia (Parte I)

• Coherencia y señalización
• Contigüidad espacial y temporal
• Casos ilustrativos y análisis de materiales educativos existentes

Semana 3 – Principios de diseño multimedia (Parte II)

• Redundancia y segmentación
• Narrativas visuales y ritmo cognitivo
• Integración de texto, voz e imagen

Semana 4 – Diseño de experiencias multimedia accesibles

• Integración de los principios de Mayer con las WCAG 2.2
• Adaptación para diversidad funcional y neurodivergente
• Diseño universal en medios audiovisuales

Semana 5 – Evaluación de recursos multimedia

• Instrumentos de análisis y métricas de comprensión
• Usabilidad y experiencia del usuario (UX) en aprendizaje
• Revisión crítica entre pares

Semana 6 – Proyecto final y síntesis teórica-práctica

• Diseño de un recurso multimedia educativo
• Presentación de resultados y justificación pedagógica
• Autoevaluación y entrega final

Redacción y comunicación visual

14 de abril de 2026 | Inversión: $525

Este curso combina fundamentos de comunicación visual, redacción editorial y diseño tipográfico para la creación de materiales educativos claros, atractivos y pedagógicamente efectivos. Se exploran los vínculos entre escritura, narrativa visual y diseño como herramientas cognitivas para guiar la atención, estructurar el conocimiento y promover la motivación del aprendizaje.

Ideal para profesionales de la educación, el diseño o la divulgación científica, el curso provee estrategias concretas para construir materiales impresos o digitales que comuniquen conocimiento con precisión, empatía y estilo.

Desglose de contenido

Semana 1 – Fundamentos de la comunicación educativa

• Teoría de la comunicación visual
• Lenguaje, percepción y cognición
• Redacción pedagógica y tono institucional

Semana 2 – Diseño editorial y estructura tipográfica

• Principios de legibilidad y jerarquía
• Tipografía funcional y contraste visual
• Composición de materiales didácticos

Semana 3 – Narrativa visual y storytelling educativo

• Del texto al relato visual
• Diagramación para la comprensión
• Técnicas de énfasis y señalización textual

Semana 4 – Redacción para accesibilidad y claridad cognitiva

• Lenguaje claro y lectura fácil
• Adaptación de textos para diversidad funcional y lingüística
• Pruebas de legibilidad y revisión entre pares

Semana 5 – Proyecto final: Guía o microcurso

• Diseño integral de un recurso educativo
• Aplicación de los principios DUA + TCAM
• Evaluación final y presentación pública